Vetenskapsrådet har beviljat 5,2 miljoner kronor till forskningsprojektet "Närvaro i förskolan som kompensatoriskt verktyg? Villkor och konsekvenser för barns deltagande i undervisning i förskolan".
Hur kan förskolan ge alla barn likvärdiga möjligheter att delta och lära inom teknik? I projektet Att undervisa för och genom tekniskt kapital i förskolan ska forskarna Anna Günther-Hanssen och Emilie Moberg , Stockholms universitet, undersöka hur teknikundervisningen i förskolan kan utvecklas för att ge alla barn goda och likvärdiga möjligheter att utforska och lära sig om teknik, oavsett kön, social bakgrund eller etnicitet.
Många timmar av förskolans vardag utspelar sig i hallen, men miljön har länge fått begränsad uppmärksamhet inom forskning. I sin avhandling undersöker Jessica Samsioe hur av- och påklädning, rörelser och möten i stora förskolehallar organiseras samt vilken betydelse de har för barns lärande och utveckling.
Barnboken ”Åskan Ozzy och de starka känslorna” av förskollärarstudenten Maria Johansson började med en kurs om språkutveckling på förskollärarprogrammet. I kursen fick de i uppgift att göra en vidgad barnbok, ett begrepp som innebar något större än en vanlig barnbok. De skulle skapa en historia, göra något kreativt med den och sedan berätta för de andra studenterna.
Stockholms universitet firade traditionsenligt det gångna läsårets nyblivna doktorer, professorer, jubeldoktorer och hedersdoktorer i Stockholms stadshus sista fredagen i september.
Avslutningshögtiden är en viktig milstolpe för många lärarstudenter. För att institutionen även fortsättningsvis ska kunna erbjuda ett uppskattat och välorganiserat firande kommer högtiden framöver att genomföras en gång per år, efter vårterminens slut. Då bjuds avgångsstudenter från både höst- och vårterminen in att delta.
Hur kan högläsning bidra till barns språkutveckling och lärande? I den nya boken Från högläsning till lärande: Barns multimodala kommunikation i fokus beskriver forskare och verksamma förskollärare hur barnlitteratur kan användas som en resurs i förskolans undervisning.
Hur barn möter och lär om djur i förskolan kan påverka deras syn på hållbarhet och biologisk mångfald. Det visar en ny systematisk forskningsöversikt av Isabelle Letellier och Emilie Moberg, som granskat 35 internationella studier om undervisning om, med och för djur i förskolan.
Lärarstudenter behöver vara uppmärksamma på nya regler för registerutdrag inför verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Från och med den 15 juli 2026 ändrades både innehållet i utdraget och dess giltighetstid.
Vad betyder det att vara ett hängivet fan? I sin forskning har Kaly Halkawt följt unga fans till queer populärkultur, från förtrollning till avförtrollning. I sin avhandling visar hon på hur fankultur kan skapa gemenskap, glädje, tröst och vila i ungas vardag.
Svenska kommittén mot antisemitism (SKMA) publicerar fyra gånger per år ett nyhetsbrev. I det senaste nyhetsbrevet skriver Charlotta Seiler Brylla, professor i tyska, och projektkollegorna Gustav Westberg och Henning Årman om sin forskning.
Institutionens lokaler är stängda under perioden 18 juni - 9 augusti. Studentexpeditionen är stängd för besök till och med den 31 augusti men du kan nå oss via mejl hela sommaren.
Magna Charta Observatory har nu öppnat sin internationella studentuppsatstävling för 2026. Temat för årets tävling är: Humaniora och hur de påverkar tillgången till och upplevelsen av högre utbildning.
Från och med höstterminen 2026 kommer Stockholms universitet att använda Canvas som ny lärplattform inom alla utbildningar.
Doktoranden och psykologen John Kanekos avhandling Curiosity for Learning in Early Childhood Education and Care presenterar kvantitativa och kvalitativa studier avseende nyfikenhetsdrivet lärande hos förskolebarn.
