Ny bok visar hur högläsning kan bli lärande i förskolan
Hur kan högläsning bidra till barns språkutveckling och lärande? I den nya boken Från högläsning till lärande: Barns multimodala kommunikation i fokus beskriver forskare och verksamma förskollärare hur barnlitteratur kan användas som en resurs i förskolans undervisning.
Boken bygger på praktiknära forskning och visar hur högläsning kan inspirera till samtal, lek, skapande, digitalt utforskande och andra uttrycksformer. En av författarna är Petra Petersen, forskare vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet.
Från högläsning till lärande vänder sig främst till studenter på förskollärarprogrammet och förskolans personal.
Senast uppdaterad: 2026-09-15
Sidansvarig: Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen