Hur formas ungas liv, kunskaper och framtidsdrömmar av platsen de växer upp på? Forskning i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet visar att bilden av landsbygdsungdomar, inte minst de med intresse för EPA-traktorer, är betydligt mer komplex än vad som ofta framställs i samhällsdebatten.
Två gånger per år firas i Aula Magna mastrar, magistrar och andra som tagit ut en examen på avancerad nivå vid universitetet. Den 22 maj är det dags för vårens högtid.
Universitetet söker studenter vid SU som är intresserade av att delta vid fotografering för universitetets räkning. Det rör sig om stillbilder och kortare rörligt material. Är du utåtriktad, glad och tålmodig? Då är du rätt person.
Forskningsinitieringen med medel från Riksbankens Jubileumsfond: “Intimate Connections in Europe – Transnational perspectives on the history of school sex education” hölls som ett 3-dagars workshop i Stockholm (8–10 april) där 12 undervisande forskare från fem länder i Europa: Tyskland, Sverige, Österrike, Tjeckien och Schweiz medverkade.
Anna Günther-Hanssen undervisning och forskning rör bland annat naturvetenskap, teknik, matematik och genus i förskolan. Intresset för STEAM ökar nu i och med regeringens nya STEM-strategi och föreläsningar om projektet har efterfrågats av flera förskolor och förskoleområden.
Nu kan lärarstudenter eller studentråd söka medel ur Folkskoleseminariets minnesfond fram till och med den 15 april.
En ny artikel visar att svensk sexualundervisning, trots sitt rykte som liberal och sexualpositiv, länge har byggt på ett starkt fokus på hälsa och risk. Genom att följa utvecklingen från början av 1900-talet och framåt visar forskarna hur undervisningen riktats mot könade kroppar som kopplats till olika typer av risker.
Integritet är en central del av barns sociala liv i förskolan. Under senare år har begreppet fått större uppmärksamhet, ofta med fokus på fysiska gränser. Men för barnen själva handlar integritet om mer än så, och är något som de förhåller sig till på komplexa sätt i sin vardag.
Till sommaren 2026 startar Centrum för barnkulturforskning för första gången en sommarkurs. Kursen har fokus på hur barnkulturella uttryck och synsätt på barn och barndom har förändrats från sekelskiftet 1900 fram till idag.
Barns möjligheter till lek, rörelse och självständighet påverkas när allt fler familjer bor i flerbostadshus i täta stadsmiljöer. Det visar ny forskning inom barn- och ungdomsvetenskap som också föreslår ett nytt planeringskoncept för boendemiljön.
Många känner sig hotade av AI och väljer att bara stänga av, men vad kan AI hjälpa oss med? Kan AI frigöra tid från rent administrativa, tidskärvande arbetsuppgifter och istället låta oss människor göra det vi är bra på - de mänskliga kontakterna, omsorgen, omdömet, närvaron och kärleken till vårt arbete - förskolan.
Hur kan förskolan på bästa sätt stödja de allra yngsta barnens språkutveckling? Frågan står i centrum för ett nytt utvecklingsprojekt via ULF-avtal som leds av docent Anna Palmer vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen.
Professor Anne-Li Lindgren har fått finansiering från Riksbankens Jubileumsfond för att arrangera en tre dagar lång internationell workshop i april 2026.
I sin avhandling "Vilja vara här. Barnfamiljers vardagsliv och hemhörighet i glesa landsbygder" undersöker Linda Fridén Syrjäpalo barns och ungas livsvillkor på glesa landsbygder i norra Sverige med fokus på hemhörighet, vardagsliv och platsens betydelse.
Elias le Grand och medforskare Lucas Gottzén och Susanna Areschoug har fått forskningsmedel från Vetenskapsrådet.
