Testsida 5 – Avdelningen för Svenska och svenska som andraspråk med didaktisk inriktning

Språkets roll för lärande, meningsskapande och delaktighet löper som en röd tråd genom vår verksamhet, med fokus på språk, litteratur och flerspråkighet.

Utbildning

I lärarutbildningen förmedlar vi kunskap om språk-, läs- och skrivutveckling samt om litteraturens och flerspråkighetens betydelse för lärande. Blivande lärare får verktyg för att planera och analysera undervisning som utvecklar elevers läsförståelse, skrivande, muntliga kommunikation och förmåga att tolka och skapa olika slags texter.

Vi belyser också hur språk och ämneskunskaper samspelar i skolans olika ämnen och hur lärare kan ta till vara flerspråkiga elevers språkliga resurser. Därigenom knyter utbildningen samman svenskämnets och svenska som andraspråks särskilda förutsättningar med språkets betydelse för lärande i hela skolan.

Forskning

Vi undersöker hur språk, litteratur och litteracitet utvecklas och används i olika sociala och utbildningsmässiga sammanhang, från tidiga skolår till vuxenutbildning. Flerspråkighet och språkets betydelse för lärande och delaktighet är centrala perspektiv.

Forskningen omfattar flera sammanlänkade områden:

• Språk-, läs- och skrivutveckling
• Litteraturdidaktik
• Ämneslitteracitet och multimodalitet
• Svenska som andraspråk och flerspråkighet
• Bedömning, språk och makt
  

Forskningen är tvärvetenskaplig och knyter an till bland annat lingvistik och pedagogik. Metoderna omfattar etnografiska studier, text- och interaktionsanalys, korpusbaserade metoder och experimentella metoder, exempelvis ögonrörelsemätning (eye tracking) och mätningar av hjärnans aktivitet och responser på stimuli (EEG och ERP).

Avdelningens forskningsämnen:

Språkdidaktik

Svenska som andraspråk

Samverkan

Tillsammans med skolor och verksamma lärare deltar vi i praktiknära forsknings- och utvecklingsprojekt. Samarbetena bidrar till att utveckla undervisning i läsning, skrivande, litteratur och svenska som andraspråk samt till att undersöka hur elevers språkliga resurser kan tas till vara i olika lärmiljöer.

Vi samverkar bland annat med Nationellt centrum för svenska som andraspråk och deltar i Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS) och ULF – Utbildning, Lärande, Forskning. Genom dessa samarbeten knyts forskning samman med skolans utvecklingsarbete och lärares erfarenheter.

På så sätt bidrar vi med kunskap som stärker språk- och kunskapsutveckling och skapar bättre förutsättningar för elever att lära, uttrycka sig och delta i utbildning och samhällsliv.