Testsida 1 – Avdelningen för Engelska och moderna språk med didaktisk inriktning

Språk och kommunikation står i centrum för vår verksamhet, där ämneskunskaper möter didaktiska perspektiv och frågor om lärande i en värld formad av framtiden.

Utbildning

Vi bidrar till lärarutbildningen genom att förena ämneskunskaper med forskning om språkinlärning och språkundervisning. Blivande lärare får kunskap om hur undervisning kan utformas för att stödja elevers språkutveckling, kommunikativa förmåga och förståelse för andra språk och kulturer.

Centrala områden är grammatik, uttal och ordförråd samt muntlig kommunikation, litteratur och olika typer av språkliga uppgifter. Vi uppmärksammar också hur lärare kan planera undervisning, bedöma språklig kompetens och ta till vara elevers tidigare språkkunskaper.

Forskning

Vår forskning belyser hur engelska och moderna språk lärs ut, lärs in och används i olika utbildningssammanhang, från skola till högre utbildning. Ett centralt intresse är hur språklig kompetens utvecklas och hur undervisning kan skapa förutsättningar för meningsfull kommunikation.

Forskningen fokuserar på:

• Språkinlärning och språkanvändning
• Flerspråkighet och tredjespråksinlärning
• Litteratur och multimodalitet
• Bedömning och lärarprofession
  

Forskningen är tvärvetenskaplig och internationellt förankrad, med kopplingar till bland annat lingvistik och pedagogik. Vi använder metoder som intervjuer, klassrumsobservationer, enkäter samt text- och interaktionsanalys. Vi utvecklar och prövar också undervisningsupplägg i praktiknära forskningsprojekt.

Avdelningens forskningsämne:

Språkdidaktik

Samverkan

Tillsammans med skolor och verksamma lärare undersöker och utvecklar vi språkundervisning i praktiken. Genom praktiknära forskning kan frågor från klassrummet bidra till ny kunskap, samtidigt som forskningsresultat ger stöd i utvecklingen av undervisningen.

Samarbetet omfattar bland annat undervisningsplanering, bedömning, flerspråkighet och elevers deltagande. På så sätt stärker vi sambandet mellan forskning, lärarutbildning och skolans utvecklingsarbete.