Kurser på forskarnivå

• Gäller för: Institutionens samtliga forskarutbildningsämnen
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: VT 2027, VT 2028
• Undervisningsform: Campus och, eller digital undervisning
• Språk: Svenska
• Kursansvarig: Karim Hamza
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen behandlar forskningsetiska frågor inom didaktisk forskning med olika metodologiska, epistemologiska och ontologiska utgångspunkter och forskningsdesigner. Kursen tar även upp regelverk och riktlinjer för etik och datalagring, inklusive etikprövning. Dessutom behandlas forskningsetik och forskaretik i olika delar av den didaktiska forskningsprocessen – från problemformulering till publicering.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)

Schema

• Schema (publiceras senare)

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 102 kB.

• Kurslitteratur (publiceras senare)

• Gäller för: Institutionens samtliga forskarutbildningsämnen
• Omfattning: 2,5 hp
• Termin ges: VT 2027, VT 2028
• Undervisningsform: Campus och, eller digital undervisning
• Språk: Svenska
• Kursansvarig: Karim Hamza
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen ger en introduktion till forskningsetiska frågor inom didaktisk forskning och tar upp centrala regelverk och riktlinjer för etik och datalagring, inklusive etikprövning.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)
  

Schema

• Schema (publiceras senare)
  

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 152 kB.

• Kurslitteratur (publiceras senare)

• Gäller för: Institutionens samtliga forskarutbildningsämnen
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: VT 2027
• Undervisningsform: Campus och, eller digital undervisning
• Språk: Svenska
• Kursansvarig: Johan Sandahl
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen ger en introduktion till grundläggande kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder inom ämnesdidaktisk forskning. Den behandlar hela forskningsprocessen – från formulering av forskningsfrågor till insamling, analys och tolkning av data. Kursen tar särskilt upp metoder kopplade till enkäter, intervjuer, observationer, textanalyser samt klassrums- och interventionsstudier.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)

Schema

• Schema (publiceras senare)

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 122.3 kB.

• Kurslitteratur (publiceras senare)

• Gäller för: Ämnesdidaktik och Språkdidaktik
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: HT 2026, HT 2028
• Tid: 15 november 2026–14 januari 2027
• Studietakt: Halvfart
• Undervisningsform: Campus och distans vid behov
• Språk: Svenska (engelska vid behov)
• Kursansvarig: Samuel Sollerman
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen handlar om olika statistiska metoder samt hur man skapar enkäter och prov. Du får också lära dig att granska forskning och svenska och internationella undersökningar som använder kvantitativa metoder. Kursen tar även upp hur registerdata kan användas i utbildningsforskning. Dessutom får du en introduktion till både klassisk och modern mätteori.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: 15 oktober 2026

Anmäl dig här

Schema

• Schema (publiceras senare)
  

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 105.6 kB.

Kurslitteratur pdf, 168.5 kB.

Course syllabus pdf, 126.7 kB.

Course literature pdf, 282.2 kB.

• Gäller för: Institutionens samtliga forskarutbildningsämnen
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: HT 2027
• Undervisningsform: Föreläsningar, litteraturseminarier och gruppövningar
• Språk: Svenska
• Kursansvarig: Maria Andrée
  
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen behandlar grundläggande frågor och historiska perspektiv inom modern vetenskapsfilosofi. Fokus ligger på frågor om kunskap, sanning och olika vetenskapliga traditioner samt hur dessa relaterar till ämnesdidaktisk forskning. Kursen tar också upp epistemologiska perspektiv och värderingar inom ämnesdidaktik, naturvetenskap, humaniora och samhällsvetenskap. Dessutom behandlas forskning om genus och klass samt perspektiven undervisning och lärande inom ämnesdidaktiken. Kursen knyts löpande till deltagarnas egna forskningsprojekt genom presentation och diskussion av epistemologiska och metodologiska frågor.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 145 kB.

• Kurslitteratur (publiceras senare)

• Relevant for: Mathematics Education and Science Education
• Credits: 2.5 ECTS
• Semester offered: Autumn 2027
• Time:
• Teaching-form:
• Study pace:
• Language: English
• Organizer: Anna Pansell
• The course is also open to eligible PhD students outside the department

About the course

The course addresses issues related to working as a researcher after the PhD. It includes career paths within and outside academia, as well as an overview of research funding bodies and grant application processes. The course also covers pedagogical and scientific merit development and the communication of research results to the wider society.

Registration

• Deadline for enrollment: (not yet established)
• Register here (link to form will be published later)
  

Schedule

• Schedule (will be published later)

Course syllabus and reading list

The course syllabus and reading list may be revised before the course starts

• Course syllabus (will be published later)
• Literature list (will be published later)

• Relevant for: Language Education
• Credits: 7.5 ECTS
• Semester offered: Autumn 2026
• Time: November 3, 2026 – December 17, 2026
• Teaching-form: Distance
• Study pace: 50 percent
• Language: English
• Organizer: Camilla Bardel
• The course is also open to eligible PhD students outside the department

About the course

The course introduces multilingualism and its importance for learning and teaching in different educational contexts and age groups. It covers theories and methods in multilingualism research, including second and third language learning, mother tongues, heritage and minority languages. The course also discusses language policy in Europe and key concepts such as bilingualism, multilingualism and translanguaging in relation to current research and education.

Registration

• Deadline for enrollment: October 5, 2026

Register here

Schedule

• Schedule (will be published later)
  

Course syllabus and reading list

The course syllabus and reading list may be revised before the course starts

Course syllabus pdf, 167.6 kB.

Literature list pdf, 304.1 kB.

• Gäller för: Institutionens samtliga forskarutbildningsämnen
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: HT 2026, HT 2028
• Tid: 5 november 2026–19 juni 2027
• Studietakt: Kvartsfart
• Undervisningsform: Distans och campus
• Språk: Svenska (engelska vid behov)
• Kursansvarig: Karim Hamza
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen handlar om hur didaktiska modeller kan utvecklas och användas för att stödja undervisning och lärande. Den tar också upp likheter och skillnader mellan didaktisk modellering och andra arbetssätt, såsom educational design research, aktionsforskning samt lesson och learning study. Kursen ger dessutom kunskap om vad didaktiska modeller är, vilket syfte de kan ha och hur de kan användas för att analysera och planera undervisning.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: 5 oktober 2026

Anmäl dig här

Schema

Schema

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 100.6 kB.

Kurslitteratur pdf, 178.2 kB.

Course syllabus pdf, 178 kB.

Course literature pdf, 249 kB.

• Relevant for: Language Education
• Credits: 7.5 ECTS
• Semester offered: Autumn 2026
• Time: November 3, 2026 – January 17, 2027
• Teaching-form: Distance
• Study pace: 50 percent
• Language: English
• Organizer: Per Wennlund
  
• The course is also open to eligible PhD students outside the department

About the course

The course addresses current issues and different research findings on how languages are learned, and what they mean for teaching. You will engage with and discuss recent research on learning and teaching first, second, and foreign languages. The course also explores how different perspectives relate to teaching practices in various contexts. In addition, you will analyze and compare policy documents for language teaching based on current research.

Registration

• Deadline for enrollment: October 5, 2026

Register here

Schedule

Schedule

Course syllabus and reading list

The course syllabus and reading list may be revised before the course starts

Course syllabus pdf, 105.8 kB.

Literature list pdf, 237.8 kB.

• Relevant for: Language Education
• Credits: 7.5 ECTS
• Semester offered: Autumn 2026
• Time: August 31, 2026 – November 2, 2026
• Teaching-form: Distance
• Study pace: 50 percent
• Language: English
• Organizer: Camilla Bardel
  
• The course is also open to eligible PhD students outside the department

About the course

The course addresses third language acquisition research and its implications for teaching a third language. Research on languages learned after the first language or languages and one or more second languages, central theories, and a selection of empirical studies within the field are discussed, evaluated, and compared. The research examined concerns various factors considered relevant to the learning, use, and development of a third language, such as age, multilingualism, and contextual factors.

Registration

• Deadline for enrollment: August 10, 2026

Register here

Schema

Schedule

Course syllabus and reading list

The course syllabus and reading list may be revised before the course starts

Course syllabus pdf, 131.2 kB.

Literature list pdf, 254.5 kB.

• Gäller för:
• Omfattning: 7,5 hp
• Termin ges: VT 2027
• Tid:
• Studietakt:
• Undervisningsform:
• Språk: Svenska
• Kursansvarig: Karim Hamza
  
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen behandlar den historiska bakgrunden till praktikutvecklande ämnesdidaktisk forskning och dess relation till närliggande traditioner inom andra discipliner. Den ger också en översikt av centrala praktikutvecklande forskningsmetoder inom ämnesdidaktik, såsom Educational Design Research/Design-Based Research, aktionsforskning, lesson och learning study samt didaktisk modellering. Kursen belyser dessutom vetenskapsteoretiska frågor i praktikutvecklande forskning samt praktiska och etiska frågor kopplade till design och genomförande av praktikutvecklande forskning.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)

Schema

• Schema (publiceras senare)

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

• Kursplan (publiceras senare)
• Kurslitteratur (publiceras senare)

• Gäller för:
• Omfattning: 15 hp
• Termin ges: VT 2028
• Tid:
• Studietakt:
• Undervisningsform:
• Språk:
• Kursansvarig: Karim Hamza
  
• Kursen är öppen även för behöriga doktorander utanför institutionen

Om kursen

Kursen behandlar grundläggande pragmatiska perspektiv på lärande med särskilt fokus på John Deweys och Ludwig Wittgensteins syn på kunskap och lärande. Kursen ger även en introduktion till pragmatiskt orienterade metoder för att analysera undervisning och lärande, med särskild tonvikt på hur undervisningens innehåll formas, kommuniceras och blir föremål för lärande.

Anmälan

• Sista ansökningsdatum: (ej fastställt ännu)
• Anmäl dig här (länk till formulär publiceras senare)

Schema

• Schema (publiceras senare)

Kursplan och litteraturlista

Kursplan och litterurlista kan komma att revideras innan kursstart

Kursplan pdf, 153.9 kB.

Kurslitteratur pdf, 150.3 kB.