Försäkra dig om att inte missa nyheter från Centrum för tvåspråkighetsforskning respektive Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) genom att titta på deras webbplatser också.
Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja åtta skolforskningsprojekt, varav ett vid Institutionen för svenska och flerspråkighet: Dramabaserad andraspråksundervisning ur ett interaktionellt och multimodalt perspektiv. Projektledare är Maria Rydell.
Påverkan från latinet på syntax och stil i fornsvenskan är mindre undersökt men ändå tillräckligt för att vi ska kunna tala om latininfluerad stil och latininfluerade stilmönster. Däremot vet vi mindre om hur de båda språken samverkar och på vilka villkor detta sker. I en artikel ger Roger Andersson exempel på hur latinet både påverkar och samverkar med fornsvenskan.
Idag lämnar Sannings- och försoningskommissionen för tornedalingar, kväner och lantalaiset över sitt slutbetänkande till kulturministern, om de kränkningar och övergrepp som begicks av svenska staten under 1800- och 1900-talen. Forskare vid Centrum för tvåspråkighetsforskning vid Stockholms universitet har spelat en viktig roll i arbetet. Resultatet av granskningen ska bidra till att ge minoriteten en kollektiv upprättelse och främja försoning.
Vetenskapsrådet har nyligen fattat beslut om flera utlysningar inom utbildningsvetenskap. Christina Hedman och Jenny Rosén vid Institutionen för ämnesdidaktik ingår i det forskningsprojekt som beviljats mest medel på Stockholms universitet. Stort grattis till er båda!
Magnus Dahnberg från Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) guidade sina åhörare bland ASR, CAI, CAIT, MI och TTS. Föreläsningen på Tolkseminariet hos TÖI, pekade mot en framtid där tolkning utförs av både människa och maskin, inte antingen eller.
Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet ger under vårterminen 2024 en distanskurs för dig som är verksam ämneslärare, där du får konkreta verktyg för hur du kan stötta dina elevers läsförståelse. Kursen är kostnadsfri. Anmäl dig senast 15 december.
Flerspråkighet är ett omdebatterat ämne, både i media och i skolans värld. Hur kan man ta vara på – och stärka – flerspråkigheten i skolan? Camilla Bardel, professor i moderna språk, anser att det är dags att ta den saken på allvar.
”Det sa bara klick!” Så beskriver Rebecka Werlinder att det kändes när hon läste om STLS ramprojekt. Hon hade letat efter ett forum för att diskutera och utveckla sin undervisning, och projektet om återkoppling i yrkesämnen fångade hennes intresse.
Teaterforskaren Rikard Hoogland och Torstein Stiegler Seim, lärare i norska språket och norsk litteratur, kommenterar Nobelpristagaren Jon Fosse, författare och dramatiker.
Föreställningen Karantänhotellet turnerar mellan Danmark, Sverige och Norge med tre skådespelare som talar var sitt skandinaviskt språk: danska, norska och svenska. Jonatan Pettersson, docent i nordiska språk, deltog i ett scensamtal efter föreställningen på Strindbergs Intima Teater, om nordiska språk och språklig ensamhet.
Det finns flera vägar in till en mer lustfylld grammatikundervisning. En är att börja med analyser i det generaliserade satsschemat. Skolforskaren och lärarutbildaren Maria Lim Falk vid Stockholms universitet, beskriver hur det kan gå till i praktiken och varför metoden fungerar så väl.
Förutom de fördelar som kunskaper i nordiska språk ger på en gemensam arbetsmarknad så är det nyckeln till att förstå vår historia. Det menar Mikael Kalm, forskare i nordiska språk på Stockholms universitet.
