Mer än 500 studenter har deltagit i SU:s kurser inom Kulturskoleklivet

Kulturskoleklivet är en utbildningssatsning som sjösattes av regeringen 2019, för att stärka kompetensen i de kommunala kulturskolorna. Man såg ett stort behov av nya pedagoger, framför allt på grund av kommande pensionsavgångar men även för att vissa ämnen i kulturskolan växte och utvecklades, som till exempel drama/teater och film/media.

Stockholms universitet var ett av de sex lärosäten som fick särskilda anslag för att skapa utbildningar för konstnärer som ville undervisa i kulturskolan, samt för att ge befintlig personal möjlighet till kompetensutveckling. Vid Institutionen för ämnesdidaktik har sedan dess mer än 500 studenter gått våra kurser kopplade till kulturskoledidaktik.

Kulturskoleklivet i Stockholm har under åren getts i samverkan mellan Stockholms universitet (SU), Stockholms konstnärliga högskola (SKH) och Stockholms Musikpedagogiska Institut (SMI), men efter ett rektorsbeslut förra våren avslutas nu universitetets del i utbildningssatsningen.

Inspirerande utbyte

Sofia Cedervall, koordinator för Kulturskoleklivet vid SU, tycker att det har varit fantastiskt med den unika möjligheten att samverka med andra lärosäten inom estetisk/didaktisk utbildning.

– Kulturskoleklivet har också medfört att intresset har ökat för kulturskolan ur ett forskningsperspektiv. Det har kommit ny forskning på området och det finns nu ett svenskt forskningsnätverk med cirka 60 forskare. Själv är jag engagerad i en forskningscirkel i tre kommuner och jobbar med ett par olika forskningsansökningar i samverkan med kulturskolor och andra kulturskoleinriktade forskare. Det finns så mycket att studera! Inte minst behöver barns och ungas perspektiv på kulturskolan belysas.

– Men det allra bästa har varit att få möta dessa fantastiska konstnärspersonligheter som vill lära sig mer om hur de kan dela med sig om sitt konstnärliga uttryck till barn och unga. Oavsett konstform så har det gemensamma varit en genuin önskan om att göra barn delaktiga i konstnärliga processer på barns villkor.

Även Iryna Hauska, lärare i bild och form, vill lyfta fram alla enastående studenter:

– Det har varit en ynnest att få möta en så mångfacetterad studentgrupp bestående av både verksamma kulturskolepedagoger och professionella konstnärer, vilket har skapat rika samtal om praktik och didaktik. Utbytet mellan akademi och yrkesfält, med fokus på forskning, undervisning och konkreta didaktiska övningar, har varit både inspirerande och lärorikt.

Peter Sundebrant, som är lärare i drama/teater, tycker att det har varit en stor glädje att möta så många engagerade studenter, som verkligen ser vad drama och teater kan göra med oss människor.

– Att få leka på fullaste allvar, att undersöka våra konstnärliga uttryck i en didaktisk kontext tillsammans med människor i olika åldrar och med skilda bakgrunder, har varit otroligt givande. Den samlade erfarenheten, nyfikenheten och klokheten i grupperna har gjort mig ödmjuk inför skapandets kraft och allt det kan väcka i oss.

Ketil Thorgersen kommer från musikhållet och har arbetat med Kulturskoleklivet som lärare både vid SU och vid SMI. Han menar att Kulturskoleklivet har bidragit till närmare samarbeten mellan olika universitet och högskolor i Sverige, och mellan högskolor, kulturskolor och Kulturrådet.

– Att bygga upp en pedagogutbildning specialdesignad för kulturskolan från scratch har även bidragit till nya perspektiv på den "vanliga" lärarutbildningen. Didaktiska frågor om bedömning, planering och återkoppling har fått nya dimensioner som har korsbefruktat lärarutbildningen.

Stark gemenskap

Likaså är studenterna entusiastiska över den utbildning de fått under Kulturskoleklivets tid vid Stockholms universitet. De känner att de har blivit uppmuntrade att reflektera och vara medvetna om vad det innebär att vara kulturskolepedagog, och att de nu har en stadig grund att stå på i sitt arbete.

Studenterna beskriver även den starka gemenskapen i studiegrupperna och hur värdefullt det varit att träffa så många andra människor som bidragit med nya perspektiv genom sina olika erfarenheter.

Ny organisation

Regeringen har för budgetåret 2026 fördelat anslagen för Kulturskoleklivet i Stockholm mellan SKH och SMI. Det finns i dagsläget ingen tydlig plan för hur det nygamla samarbetet ska formas utan SU:s medverkan, men Sofia Cedervall hoppas att den nya organisationen ska finna ett bra samarbete så att inriktningarna drama/teater, film/spel/media och bild/form får en fortsatt plattform i Stockholmsområdet.

Du som är intresserad av fortbildning inom kulturskoledidaktik eller vill studera till kulturskolepedagog hänvisas nu till Stockholms konstnärliga högskola (SKH) och Stockholms Musikpedagogiska Institut (SMI).