Utvärdera och analysera
Vi vill gärna uppmuntra dig som lärare att kontinuerligt be om återkoppling från dina studenter och också svara på den för att bli en mer medveten lärare.
Kursutvärderingen är den samlade analysen av en kurs, det vill säga de utvecklande åtgärdsförslag som kurslaget arbetar fram utifrån lärandeanalys, examinationsresultat och studenternas kursvärderingar. Här hittar du stöd som hjälper dig att utveckla kursutvecklingsprocessen.
Även om vi ofta tänker på student-återkoppling i form av mer formella kursvärderingar som vi gör i slutets av en kurs, finns det trots allt många andra sätt att samla in och ta reda på dina studenters lärande under hela kursen. Studenterna kan ofta i hög grad, berätta om hur de upplever kursupplägget när det gäller undervisningens effektivitet, relevans, volymen av läsning och uppgifter, reflektioner kring sitt eget lärande och sina egna insatser i kursen (arbetsbelastning och ansträngning).
Guide om kursutvärdering
Den här guiden visar hur kursutvärderingar kan bli ett stöd för utveckling av undervisning och kurser – och inte endast en administrativ uppgift. Den riktar sig till universitetslärare och studierektorer som vill använda kursutvärderingar på ett sätt som ger meningsfulla underlag för kvalitetsutveckling.
Guiden kombinerar forskningsbaserad kunskap med konkreta råd och praktiska strategier. Du får en introduktion till olika syften med kursutvärderingar och exempel på vad som kan utvärderas, hur information kan samlas in och vilka underlag och perspektiv som kan bidra till en mer heltäckande bild av kursens kvalitet.
Du får också ta del av strategier för att planera, genomföra och följa upp kursutvärderingar. Guiden beskriver olika sätt att samla in synpunkter från studenter, kurslärare och kollegor samt hur resultaten kan användas för att utveckla både kurser och undervisning.
Vanliga utmaningar, som låg svarsfrekvens, negativ kritik och frågor om kursutvärderingars validitet och reliabilitet, diskuteras tillsammans med förslag på hur de kan hanteras.
Avslutningsvis får du tips på hur resultaten från kursutvärderingar kan användas för fortsatt kursutveckling och för att stärka den egna pedagogiska kompetensen.
Guide: Kursutveckling i praktiken — hur kursutvärderingar kan göra skillnad
Pedagogeeks om kursvärdering
Kursvärderingar är idag påbjudna i slutet av all högskoleutbildning enligt lag som ett sätt att säkra studentinflytandet. Samtidigt upplevs ibland kursvärderingar som tidskrävande, och studenter kan ifrågasätta värdet av att lägga ner tid på att fylla i enkäter. Här lyfter Pedagogeeks frågor om hur lärare på olika sätt kan hantera kursvärderingar för att skapa en bra grund i ett kvalitetsutvecklingsarbete. Klara Bolander Laksov och Stefan Ekecrantz, vid Centrum för universitetslärarutbildning, samtalar kring kursvärdering som ett verktyg för kvalitetsutveckling.
Samtalet tar avstamp i följande forskningartiklar:
Edström, K. (2008). Doing course evaluation as if learning matters most. Higher education research & development, 27(2), 95-106.
Golding, C., & Adam, L. (2016). Evaluate to improve: useful approaches to student evaluation. Assessment & Evaluation in Higher Education, 41(1), 1-14.
Marsh, H. W. (2007). Students’ evaluations of university teaching: Dimensionality, reliability, validity, potential biases and usefulness. In: The scholarship of teaching and learning in higher education: An evidence-based perspective (pp. 319-383). Springer Netherlands.
Roxå, T. (2013). Kursvärderingar i system–akademiska lärares upplevelser och organisationens förmåga till utveckling. Högre utbildning, 3(3), 225-236.
Programmet är Inspelat den 27 april 2016 vid Stockholms universitet, och är 26:11 minuter långt.
Hantera och motverka otrevliga kommentarer
Frågan om hur otrevliga och destruktiva kommentarer från studenter i kursvärderingar ska hanteras är en av de vanligaste utmaningarna som lärare lyfter. Men studenternas kommentarer är en viktig del av kursutvecklingen. De kan ge inspiration till förändring och ibland också väcka nya tankar. Däremot bidrar otrevliga eller kränkande kommentarer sällan till utveckling.
Klara Bolander Laksov, professor i högskolepedagogik ger sin syn på kursvärderingar och resonerar kring olika vägar att gå för att hantera och motverka otrevliga och destruktiva kommentarer i dina kursvärderingar.
Digitala kursvärderingar
Digitala kursvärderingar kan konstrueras och distribueras med Stockholms universitets webbaserade enkätverktyg Survey&Report. Det här verktyget gör det också möjligt att på ett smidigt sätt sammanställa studenternas svar. Ett tips är att skapa en mall för kursvärderingar i Survey&Report som lätt kan dupliceras.
Digitala kursvärderingsverktyget Survey&Report
Hur man använder Survey&Report (Hjälpguider i Serviceportalen)
Kursvärdering av forskarutbildning
Tips och råd. Hur löser du utmaningar kring kursvärdering på forskarnivå? Vad ska utvärderas och hur ska det gå till? Finns bra exempel på former för kursvärdering-kursrapport-återkoppling? Nytt stöddokument ger en god hjälp på vägen.
Forskning om kursvärderingar
— ur digitala nyhetsbrevet Aktuell högskolepedagogisk forskning
Länkning till aktuella artiklar saknas, flytt av material till nytt webbpubliceringsverktyg pågår.
Senast uppdaterad: 2026-08-07
Sidansvarig: Centrum för universitetslärarutbildning