SEMLA - Forskarskola i lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska

SEMLA är en forskarskola för lärarutbildare med inriktning mot språkdidaktik. Temat är svenska och engelska i flerspråkighetsperspektiv.

Höstterminen 2018 startade forskarskolan SEMLA för lärare inom lärarutbildningen. Skolan började som ett fyraårigt forskarprogram, men förlängdes till och med 2024.

De forskarstuderande lärarutbildarna har deltagit vid något av de tre ingående universiteten Stockholms universitet, Göteborgs universitet eller Umeå universitet. Samtliga studeranden har arbetat med olika frågeställningar inom det övergripande temat.

Forskarprogrammet fokuserar på två övergripande frågor:

  • Vilka är tillgångarna och utmaningarna när det gäller lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska i ett flerspråkigt samhälle och en flerspråkig skola?

Hur verkar skolan i sitt utbildningsuppdrag när det gäller dessa två språk, som används alltmer parallellt med varandra och där flera andra språk dessutom samexisterar?

Forskningsplan – SEMLA (på engelska) pdf, 165.5 kB.

Doktoranderna vid forskarskolan SEMLA:

Anna-Marie Csöregh, Stockholms universitet (klar)

Clara Palm, Göteborgs universitet

Elisabeth Nilsson, Umeå universitet

Elisabeth Ohlsson, Göteborgs universitet​ (klar)

Erika Sturk, Umeå universitet​ (klar)

Ingela Finndahl, Göteborgs universitet​(klar)

Jasmine Bylund, Göteborgs universitet​ (klar)

Marcus Warnby, Göteborgs universitet​ (klar)

Sara Snoder, Stockholms universitet (klar)

Handledare vid forskarskolan SEMLA:

Ann-Christin Randahl, Göteborgs universitet​

Camilla Bardel, Stockholms universitet

Carina Hermansson, Umeå universitet​

Christina Hedman, Stockholms universitet

Elisabeth Zetterholm, Linköpings universitet

Eva Lindgren, Umeå universitet​

Gudrun Erickson, Göteborgs universitet

Hans Malmström, Chalmers tekniska högskola

Janet Enever, Umeå universitet (länk ej tillgänglig)

John Löwenadler, Göteborgs universitet​

Joke Dewilde, Universitetet i Oslo

Liss Kerstin Sylvén, Göteborgs universitet​

Referensgruppen deltog i bedömningar av ansökningar till forskarskolan SEMLA och fungerade som rådgivare kring forskarskolans uppläggning. De har varit engagerade i forskarskolans aktiviteter som föreläsare och deltagare i seminarier, med mera. De har även anlitats som läsare av doktorandernas texter.

David Little, professor, Trinity College Dublin

Lourdes Ortega, professor, Georgetown University

Nancy Hornberger, professor, University of Pennsylvania

Ofra Inbar-Lourie, professor, Tel Aviv University

Piet van Avermaet, professor, Ghent University

Simone Pfenninger, professor, University of Salzburg

Åsa Wengelin, docent, Göteborgs universitet

Camilla Bardel, professor, Stockholms universitet

Eva Lindgren, professor, Umeå universitet

Gudrun Erickson, professor, Göteborgs universitet

Liss Kerstin Sylvén, professor, Göteborgs universitet

Här kan du se doktorandernas studieplaner vid de deltagande universiteten.

Göteborgs universitet - Ämnesdidaktik språklig inriktning:
Utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med inriktningar

Stockholms universitet - Språkdidaktik:
Utbildning på forskarnivå i språkdidaktik (länk ej tillgänglg för tillfället)

Umeå universitet - Pedagogiskt arbete - Språkdidaktik:
Allmänna studieplaner för utbildning på forskarnivå

Koordinator för forskarskolan SEMLA

Senast uppdaterad: 2025-12-15

Sidansvarig: Institutionen för ämnesdidaktik

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.