Akademisk litteracitetsutveckling — att främja studenters läsande och skrivande
Hur stöttar du dina studenters läsande och skrivande i ditt ämne? I kursen utvecklar du din undervisning med stöd i forskning, beprövad erfarenhet och konkreta exempel. Du prövar strategier som stärker studenters akademiska läsande och skrivande och kan bidra till breddat deltagande och ökad genomströmning.
Vem är kursen för?
Du vill utveckla ditt kunnande och din praktik, för att på ett effektivare sätt stötta olika studenters och studentgruppers akademiska litteracitetsutveckling. Du undervisar vid SU eller inom ett annat Stockholm trio lärosäte. Det här är en högskolepedagogisk fördjupningskurs för dig med undervisningserfarenhet och tidigare högskolepedagogisk utbildning, UL1 eller motsvarande.
Om kursen
Akademisk litteracitet är inte en färdighet vi har med oss ifrån gymnasiet, utan något vi utvecklar och vidareutvecklar här vid universitetet, som studenter och som forskare. Finns det ens en akademisk litteracitet? Vad som anses som rätt och fel sätt att tala och skriva skiljer sig enligt forskningen mellan ämnen, kurser och till och med mellan olika lärare på en kurs. Så hur kan studenterna bli bra på att ta till sig och uttrycka sig i ämnet?
Kursen bygger på forskning och beprövad erfarenhet och presenterar olika perspektiv på och metoder för att stärka det akademiska skrivandet. I kursen synliggörs olika studenters och studentgruppers styrkor och utmaningar. Utifrån praktiknära case och exempel diskuteras strategier och modeller som kan främja undervisningen och bidra till breddat deltagande och genomströmning.
Kursen ges i ett samarbete mellan CeUL och Studentavdelningen.
Innehåll och arbetsformer
I kursen tar vi upp olika perspektiv på studenters akademiska läsande och skrivande
metoder och modeller för att stärka studenters litteracitetsutveckling, GenAI-litteracitet,
case och dilemman hämtade ur kursdeltagares och olika studenters erfarenheter.
Kursen motsvarar två veckors studier (motsvarande 3 hp) i form av fem kurstillfällen, varav det första är digitalt medan de andra är fysiska träffar. Mellan kurstillfällena läser deltagarna angiven litteratur och skriver undervisningsexempel och case.
Anmälan
Kursen vänder sig i första hand till, och är kostnadsfri för anställda vid, eller associerade till Stockholms universitet, och Karolinska Institutet samt Kungliga Tekniska högskolan. När du gjort din ansökan får du en bekräftelse från systemet att den är mottagen. När din ansökan sedan har behandlats får du ett meddelande genom bokningssystemet med besked om plats. Din anmälan är bindande och vid avhopp senare än fyra veckor innan kursstart faktureras institutionen 2000 kronor. Genom din anmälan bekräftar du att ditt deltagande i kursen är förankrad hos prefekt eller motsvarande.
Anmäl dig till kursen via vår kursportal
Vår kursportal är låst för dig som inte har ett SU-konto.
Deltagande på kursen är kostnadsfritt för anställda vid Karolinska Institutet och Kungliga Tekniska högskolan genom Stockholm trio-samarbetet. Vi välkomnar även kursdeltagare från andra universitet och högskolor i mån av plats och då mot en kursavgift. Anmäl dig genom länken nedan. När du gjort din ansökan får du en bekräftelse från systemet att den är mottagen. Ett par veckor innan kursstart kontaktar vi dig om det finns plats på kursen.
Hösten 2026
Kursdagar:
15 okt kl.14─15: Kursintroduktion (Obs! Online)
22 okt kl.13─16: Glappet och broar över det – förhållningssätt och metoder i mötet med olika studentgrupper
5 nov kl.13─16: Akademiskt läsande och skrivande – arbetssätt, strategier och språkliga redskap
19 nov kl.13─16: Att handleda uppsatsstudenter. Metaforer som redskap för återkoppling
3 dec kl. 10─16: Examinerande casearbeten
Länk till Schema i Time edit
Lokal/hitta till: Campusträffar hålls vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Frescativägen 54
Språk: Svenska
Kurslitteratur: Huvudbok är Inkluderande högre utbildning. Breddad rekrytering, breddat deltagande och studentaktivt lärande (2023) av Martin Stigmar (red). Ytterligare litteratur tillkommer.
Intyg: Seminarietillfällena är obligatoriska. Deltagare med godkänt resultat på kursen erhåller kursintyg. Kursen ger inte formella kurspoäng och registreras inte i Ladok.
Kursledare: Karin Dahl, skrivhandledare vid Studentavdelningen, Aron Schoug Öhman, lektor vid Institutionen för pedagogik och didaktik och Vendela Blomström, universitetsadjunkt vid Institutionen för svenska och flerspråkighet
Kursbeskrivning: Akademisk_litteracitetsutveckling_ht26
Senast uppdaterad: 2026-09-24
Sidansvarig: Centrum för universitetslärarutbildning