Mineraltillgångar och den gröna omställningen, orienteringskurs

Föreläsningar
Det finns tio olika föreläsningar som täcker en introduktion till mineralfyndigheter, konceptet kritiska råvaror, miljöpåverkan från gruvdrift och viktiga råvaror som batterimetallerna Li och Co, koppar och de sällsynta jordartsmetallerna. Föreläsningsämnena är:

1. Vad är mineralfyndigheter?
   
2. Mineralfyndigheter i Sverige
   
3. Kritiska metaller och modern teknik
   
4. Globala mineralreserver och återvinningens roll i den gröna energiomställningen
   
5. Gruvdriftsmetoder och relaterad miljöpåverkan
   
6. Batterimetaller och batteriteknik
   
7. Fallstudier av kritiska metaller – Litium
   
8. Fallstudier av kritiska metaller – Kobolt och batterimetaller
   
9. Fallstudier av kritiska metaller – Koppar
   
10. Fallstudier av kritiska metaller – REE

Online-quiz
Var och en av de tio föreläsningarna kommer att ha ett relaterat online-quiz som måste slutföras och lämnas in. Quizzerna bedöms inte men måste slutföras innan projektdelen av kursen kan påbörjas.

Diskussionsseminarier
Det kommer att finnas fem diskussionsseminarier, tre som diskuterar centrala aspekter av kursen och två som diskuterar projektet. Det är obligatoriskt att delta i alla seminarier och att studenterna har läst litteraturen för att möjliggöra en välgrundad diskussion om ämnet.

Seminarierna är:

1. Övergången till grön energi och behovet av mineralresurser
   
2. Bör Sverige öppna nya gruvor
   
3. Projektförberedelse 1
   
4. Gruvdriftens roll i den gröna energiomställningen
   
5. Projektförberedelse 2
   

Examination och betygsättning för kursen sker genom ett projektarbete där studenterna kommer att presenteras för ett urval av ämnen som sträcker sig från specifika mineralfyndigheter (t.ex. Norra Kärr REE-fyndigheten, Alunskiffern, Sverige) till typer av mineralresurser (t.ex. havsbottenbrytning). Projektet kommer att bestå av följande komponenter som ska lämnas in:

1. Val av ämne och lista över relevant litteratur.
2. Rapport om det föreslagna projektramverket från ChatGPT.
3. Litteraturgranskning av en av de valda artiklarna.
4. En rapport på max 3 sidor som diskuterar det valda ämnet.
5. En 3-minuters videopresentation som beskriver projektet. Denna ska spelas in i stil med att man förklarar projektet för en vän eller på sociala medier.

Användning av ChatGPT och andra generativa AI-verktyg

Dessa kan användas som ett kompletterande stöd för att hjälpa till med dina projekt men kan inte användas som en ersättning för ditt arbete. Du måste läsa den litteratur som du citerar i dina projekt. Reglerna för användning av generativa AI-verktyg i den här kursen är följande:

• Generativa AI-verktyg kan användas för att föreslå ett ramverk för ditt projekt (inlämning 2).
• Generativ AI kan användas för att granska texten du skriver och föreslå förbättringar.
• All användning av generativ AI måste anges fullständigt i rapportreferenserna.
• I alla fall där litteraturöversikten (inlämning 3) eller den 3-sidiga rapporten (inlämning 4) misstänks ha utvecklats helt av ett generativt AI-verktyg kommer detta att betraktas som fusk och disciplinära åtgärder kommer att vidtas mot SU för plagiat.

Jag kommer slumpmässigt att välja ut en andel studenter på kursen för en muntlig examination av den citerade litteraturen. Det innebär att du förväntas visa att du har läst och förstått den citerade litteraturen.