Hugues Engel Docent i franska
Kontakt
Namn och titel: Hugues EngelDocent i franska
Epost: hugues.engel@su.se
Telefon: +468162931
ORCID0000-0002-2712-9037 Länk till annan webbplats.
Arbetsplats: Romanska och klassiska institutionen Länk till annan webbplats.
Besöksadress Rum C5159
Om mig
Universitetslektor i franska, docent
Ställföreträdande prefekt och studierektor för utbildning på forskar- och avancerad nivå
Medlem i redaktionen för Aktuell högskolepedagogisk forskning, ett nyhetsbrev som bevakar högskolepedagogisk och ämnesdidaktisk forskning, Centrum för universitetslärarutbildning (2026–2028)
Pedagogisk ambassadör 2017, 2021 och 2025, Centrum för Universitetslärarutbildning
Kurser i franska med inriktning på:
- fonetik och fonologi
- uttal
- muntlig språkfärdighet
- talkommunikation
Andraspråksinlärning
Studieframgång
Högskolepedagogik
Talspråk
Fonetik och fonologi
Senaste publikationer:
Engel, H. (2026, 25 september). Lärare rörande oense om AI. Aktuell högskolepedagogisk forskning. Lärare rörande oense om AI - Stockholms universitet
Dellner, A. & Engel, H. (2026). Skiljer sig synen på effektivt lärande? Universitetsläraren, 2026(4), s. 47. Universitetsläraren 4, 2026 by universitetslararen - Issuu
Engel, H. (2026, 8 juni). Just när vi trodde att vissa examinationsformer var AI-immuna muterar AI. Aktuell högskolepedagogisk forskning. Just när vi trodde att vissa examinationsformer var AI-immuna muterar AI - Stockholms universitet
Engel, H. (2026, 22 april). Är du redo att erkänna? Aktuell högskolepedagogisk forskning. Är du redo att erkänna? - Stockholms universitet
Engel, H., & Dellner, A. (2026). Hur kan vi få fler studenter att delta i samverkansinlärning? Högre utbildning, 16(1), 28–36. https://doi.org/10.23865/hu.v16.7634
Engel, H. (2026, 4 mars). Locked in the Canvas Wonderland? Aktuell högskolepedagogisk forskning. Locked in the Canvas Wonderland? - Stockholms universitet
Engel, H. (2026, 4 februari). ChatGPT som språklärarassistent – hur bra blir återkopplingen? Aktuell högskolepedagogisk forskning. ChatGPT som språklärarassistent – hur bra blir återkopplingen? - Stockholms universitet
Engel, H. (2025). Grasp all, lose All: The impact of multiple enrollments and above-full-time study loads on course completion. Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, Advance online publication. https://doi.org/10.1177/15210251251389132
Engel, H. (2025). Institutional Profiling for Educational Development: Identifying Which Conditions for Student Success to Address in a Given Educational Setting—A Case Study. Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 26(4), 1100-1122. https://doi.org/10.1177/15210251221147624
Arvidsson, K., & Engel, H. (2024). How do high-achieving students learn languages online? Language learning strategy use among university students of languages other than English. Nordic Journal of Language Teaching and Learning. https://doi.org/10.46364/njltl.v12i1.1201