Forskargrupp Filosofididaktik och filosofipedagogik

Filosofi har länge betraktats som alla vetenskapers moder. Filosofiska frågor uppstår ofta i människors liv och berör många av de fenomen och skeenden som formar samhället. Inte minst i en tid präglad av stora klimatförändringar och snabb teknologisk utveckling väcks frågor av moralisk, existentiell, ideologisk och kunskapsteoretisk karaktär. Att ställa, undersöka och samtala om komplexa frågor som saknar enkla svar är centralt i filosofiundervisningen och gör den alltmer relevant i dagens samhälle och skola.

I forskningsgruppen undersöker vi hur filosofi kan läras och undervisas för barn och unga i grundskolan och gymnasiet samt för vuxna i högre utbildning. Forskningen handlar bland annat om hur filosofiskt tänkande kan utvecklas genom undervisning och hur filosofi kan ges en meningsfull plats i olika utbildningssammanhang. Forskningen är också en del av utbildningen vid olika lärosäten, bland annat lärarutbildningen vid Stockholms universitet.

Gruppen har en tydlig internationell profil och bidrar genom forskning, nätverk och internationella samarbeten till utvecklingen av filosofipedagogik och filosofididaktik. Eftersom forskningsfältet fortfarande är relativt litet är kunskapsutbyte över nationsgränserna en viktig del av arbetet. Gruppen arrangerar återkommande konferenser och andra sammankomster där forskare och filosofilärare kan mötas, utbyta erfarenheter och utveckla nya samarbeten. På så sätt bidrar gruppen till att sprida och utveckla kunskap om filosofiundervisning, både inom forskningen och i undervisningspraktiken.