Internationellt samarbete kring forskning om hjärnan och individuella skillnader

Blended Intensive Programmes (BIP) är ett Erasmus+-initiativ som samlar studenter och lärare från partneruniversitet runt om i Europa för att utforska olika teman. Programmet har utbildningsupplägg som kombinerar digitala moment med en kortare fysisk mobilitet.

I juni 2026 var Psykologiska institutionen med och samarrangerade ett BIP-program med temat Individual Differences in Mind and Brain. Både lärare och studenter från institutionen deltog tillsammans med kollegor från universitet runt om i Europa. Partneruniversiteten var Università degli Studi "G. d'Annunzio" Chieti och Instituto Universitário de Lisboa.

Programmet samlade masterstudenter, doktorander, forskare och lärare för att utforska individuella variationer i tänkande, beteende och hjärnfunktion ur ett tvärvetenskapligt synsätt. Genom digitala seminarier och under en intensiv studievecka i Chieti i Italien deltog deltagarna i föreläsningar, workshops och akademiska diskussioner i gränslandet mellan psykologi och neurovetenskap.

Programmet gav värdefulla möjligheter till internationellt samarbete, kunskapsutbyte och möten med ledande forskare inom området, samtidigt som deltagarna kunde tillgodoräkna sig 3 högskolepoäng (ECTS).

Varmt mottagande och nya akademiska perspektiv

En av deltagarna i årets program var Thomas Jack Samuels, doktorand vid Psykologiska institutionen:

– Jag lockades av den perfekta kombinationen av ämnet, människorna och miljön. Programmet verkade vara ett perfekt komplement till mitt doktorandprojekt, och möjligheten att resa tillsammans med nära kollegor, utforska möjliga samarbeten och knyta nya vänskapsband gjorde erbjudandet omöjligt att tacka nej till.

Gruppfoto utomhus.

Gruppen. Foto: Privat

Levde programmet upp till dina förväntningar?

– Verkligen. Jag skulle säga att värme är det ord som bäst sammanfattar upplevelsen. Inte bara för att vädret var fantastiskt, bokstavligen mycket varmt, utan också för den värme, öppenhet och gästfrihet som våra värdar och övriga deltagare visade. Kursinnehållet var varierat och jag upplevde att det fanns något för nästan alla. Det överträffade till och med mina förväntningar eftersom jag utvecklade ett nytt intresse för individuella variationer i hjärnans morfologi, ett ämne som ligger långt utanför mitt vanliga fokusområde och där jag tidigare haft mycket begränsad erfarenhet.

Vilka är dina viktigaste lärdomar från programmet?

– Professionellt fick jag värdefulla insikter i hur forskare från olika områden integrerar individuella skillnader i sitt sätt att tänka. Särskilt workshopparna och seminarierna om multilevel modelling inspirerade mig att använda ett liknande analytiskt arbetssätt i min egen forskning om icke-verbal koordination. Hittills har jag främst fokuserat på gruppgenomsnitt snarare än att modellera hur individer skiljer sig åt i sina koordinationsmönster.

Vad är viktigt att ha i åtanke när det gäller temat Individual Differences in Mind and Brain?

– Jag tror att ett ökat fokus på mellanmänsklig variation, vilket professor Håkan Fischer lyfte fram i sin keynote-föreläsning, kan vara nyckeln till att bättre förstå människor och utveckla insatser som fungerar på individnivå. Studier på gruppnivå riskerar att jämna ut den variationen, och de genomsnittliga resultaten kanske inte motsvarar någon verklig individ eller något verkligt fenomen. Det kan i sin tur begränsa möjligheterna att tillämpa forskningsresultaten i praktiken.

Senast uppdaterad: 2026-09-29

Sidansvarig: Psykologiska institutionen