Film som pedagogiskt verktyg
Det här en distanskurs för dig som är lärare inom skola, förskola och fritidshem, filmskapare, filmpedagog, bibliotekarie eller som jobbar med barn- och ungdomskultur inom kommun eller region. Är du intresserad av att lära dig mer om filmens många olika möjligheter som pedagogisk resurs så är det här kursen för dig.
Foto: Mostphotos
På vilka olika sätt kan film användas i pedagogiska sammanhang för att stimulera lärande? Hur kan film användas som pedagogiskt verktyg på ett sätt som odlar ett nyanserat och kritiskt förhållningssätt till film och andra audiovisuella medier?
Rörliga bilder är i dag en självklar del av barns och ungas vardag och debatterna om skärmvanor avlöser varandra. Men filmens språk har också en stor pedagogisk potential som kan användas för att stärka och stimulera kunskap om alltifrån ämnesspecifika frågor till värdegrundsfrågor och självkännedom. Filmen kan exempelvis stärka den källkritiska förmågan, utveckla empatin och fungera läsfrämjande. I den här kursen får du såväl teoretiska som praktiska perspektiv på film som en tacksam konstform att använda i olika lärandesituationer.
Utbildning på distans kvällstid våren 2027
Kursen ges på distans och går på kvartsfart över en hel termin, vilket innebär att den är särskilt anpassad för dig som är yrkesverksam.
Undervisning
Undervisningen består av inspelade föreläsningar, självstudier och cirka nio undervisningspass live online, varav några kräver aktiv närvaro.
Kursen ges inom ämnet Filmvetenskap vid Institutionen för mediestudier på Stockholms universitet och leds av lärare som har både filmvetenskaplig expertis och gedigen erfarenhet av filmpedagogisk verksamhet av olika slag. Gästföreläsare från det filmpedagogiska fältet, såsom Svenska filminstitutet, medverkar också på kursen.
Under kursens gång studerar vi centrala teoretiska begrepp och perspektiv samt tillämpar dem på filmer, lärandesituationer och konkreta fall. Vidare ges en introduktion till filmpedagogikens historiska utveckling, olika idéer om barn som åskådare och kulturupplevare samt filmens unika språk och påverkanskraft. Du utvecklar också ett eget filmpedagogiskt upplägg som du presenterar muntligt och skriftligt i slutet av kursen.
Distansutbildningens upplägg våren 2027
Undervisningen består av inspelade föreläsningar och cirka nio undervisningstillfällen live online, varav tre stycken kräver aktiv närvaro. Schemat är i möjligaste mån anpassat för att du ska kunna läsa kursen samtidigt som du arbetar heltid, vilket innebär att den mesta undervisningen sker kvällstid (ca kl 18-20). Utöver undervisningen bygger kursen på självstudier i form av läsning av obligatorisk kurslitteratur samt ta del av filmer. Filmerna kommer att kunna streamas kostnadsfritt.
Utforma ett eget pedagogiskt projekt
Under kursen utformar du (med handledning från lärare) ett självständigt filmpedagogiskt projekt för en tänkt lärandesituation. Projektet kan anpassas efter dina egna behov och intressen men ska vara grundat i kursens vetenskapliga begrepp och perspektiv.
Examination
Kursen examineras genom redovisning av ett filmpedagogiskt projektarbete.
Våren 2027 sker det genom: muntlig och skriftlig redovisning av ett filmpedagogiskt projektarbete.
Rörliga bilder är i dag en självklar del av barns och ungas vardag och debatterna om skärmvanor avlöser varandra. Men filmens språk har också en stor pedagogisk potential som kan användas för att stärka och stimulera kunskap om alltifrån ämnesspecifika frågor till värdegrundsfrågor och självkännedom. Filmen kan exempelvis stärka den källkritiska förmågan, utveckla empatin och fungera läsfrämjande. I den här kursen får du såväl teoretiska som praktiska perspektiv på film som en tacksam konstform att använda i olika lärandesituationer.
Möt våra lärare
På kursen möter du erfarna lärare i ämnet och gästföreläsare
