Roar Lishaugen Adjungerad lärare i tjeckiska

Om mig

Filosofie doktor i slaviska språk (2009) efter forskarutbildning vid Institutionen för slaviska språk (Institutionen för språk och litteraturer) vid Göteborgs universitet. Adjungerad lärare i tjeckiska vid Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska sedan 1 januari 2022.

Jag är född och uppvuxen i Norge och har min akademiska grundutbildning från Universitetet i Oslo och Karlsuniversitetet i Prag. Jag disputerade vid Göteborgs universitet med en avhandling om en romantrilogi av den tjeckiske författaren Jiří Karásek ze Lvovic ur narratologiska och receptionsteoretiska perspektiv. Efter disputationen har jag varit knuten till Göteborgs universitet (–2011), Karlsuniversitetet i Prag (2009–2010), Universitetet i Hradec Králové, Tjeckien (2015–2019), och Universitetet i Oslo (2011–2022) och undervisat i tjeckiska samt tjeckisk och centraleuropeisk litteratur, kultur och historia.

Medlemskap

Jag har undervisat i tjeckiska vid olika lärosäten i Norge, Sverige och Tjeckien sedan 1999 och har lång erfarenhet av undervisning i tjeckiska språket, litteraturen, kulturen och historien. Jag har också handlett uppsats- och avhandlingsskrivande. 

Vid SU undervisar jag såväl på obligatoriska kurser inom utbildningen i tjeckiska som på fristående kurser om tjeckisk kultur-, idé- och litteraturhistoria.

Mina forskningsintressen kretsar kring tjeckisk litteratur och kultur, centraleuropeisk kulturhistoria, bokhistoria och läsningens historia. Jag har publicerat om tjeckisk litteratur från 1800-talets slut, om litteratur och queerteori, om tjeckisk homoerotisk litteratur från mellankrigstiden och om litteratur och receptionsteori, särskilt Pragskolans teorier.

På senare år har jag arbetat allt mer med frågor som rör bok- och läskulturen i Tjeckoslovakien och Centraleuropa under kommunisttiden, senast med ett särskilt intresse för papper som strategisk råvara och politiskt redskap.

Jag deltog i projektet De-Centering the History of Reading. The Perspective of the Czech Lands 1750–2021 (2020–2026) på Institute of Czech Literature of the Czech Academy of Sciences med en studie av tjeckiska gymnasiestudenters läsdagböcker från perioden 1948–1968. Tidigare deltog jag i projektet READ-IT (2018–2021) som handlade om at bygga ett sökredskap för att identifiera och kontextualisera läserfarenheter i digitaliserad material från 1700- till 2000-talet.

Senaste publikationer

För en lista över publikationer och samverkan före år 2022 se Norwegian Research Information Repository

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.