Forskningsprojekt SEMLA – Forskarskola i lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska
Höstterminen 2018 startade forskarskolan SEMLA för lärarutbildare med inriktning mot språkdidaktik. Temat är svenska och engelska i flerspråkighetsperspektiv. Skolan började som ett fyraårigt forskarprogram, men blev förlängt till och med 2024.
Foto: Mostphotos.
I forskningsprogrammet har nio doktorander från Stockholms, Göteborgs och Umeå universitet deltagit. Alla fokuserar på olika frågeställningar inom området språkdidaktik och framför allt på svenska och engelska i ett flerspråkighetsperspektiv. Från SU har Anna-Marie Csöregh, Marcus Warnby och Sara Snoder deltagit i forskarskolan. Samtliga studeranden arbetar med olika frågeställningar inom det övergripande temat.
Forskarprogrammets huvudsakliga frågeställningar:
- Vilka är tillgångarna och utmaningarna när det gäller lärande, undervisning och bedömning av svenska och engelska i ett flerspråkigt samhälle och en flerspråkig skola?
- Hur verkar skolan i sitt utbildningsuppdrag när det gäller dessa två språk, som används alltmer parallellt med varandra och där flera andra språk dessutom samexisterar?
Doktoranderna som deltagit vid forskarskolan SEMLA:
Clara Palm, Göteborgs universitet
Elisabeth Nilsson, Umeå universitet
Handledare vid forskarskolan SEMLA:
Ann-Christin Randahl, Göteborgs universitet
Camilla Bardel, Stockholms universitet
Carina Hermansson, Umeå universitet
Christina Hedman, Stockholms universitet
Elisabeth Zetterholm, Linköpings universitet
Eva Lindgren, Umeå universitet
Gudrun Erickson, Göteborgs universitet
Hans Malmström, Chalmers tekniska högskola
Janet Enever, Umeå universitet
John Löwenadler, Göteborgs universitet
Joke Dewilde, Universitetet i Oslo
Liss Kerstin Sylvén, Göteborgs universitet
Referensgrupp:
Referensgruppen deltog i bedömningar av ansökningar till forskarskolan SEMLA och fungerade som rådgivare kring forskarskolans uppläggning. De har varit engagerade i forskarskolans aktiviteter som föreläsare och deltagare i seminarier, med mera. De har även anlitats som läsare av doktorandernas texter.
David Little, professor, Trinity College Dublin
Lourdes Ortega, professor, Georgetown University
Nancy Hornberger, professor, University of Pennsylvania
Ofra Inbar-Lourie, professor, Tel Aviv University
Piet van Avermaet, professor, Ghent University
Simone Pfenninger, professor, University of Salzburg
Åsa Wengelin, docent, Göteborgs universitet
Styrgrupp:
Camilla Bardel, professor, Stockholms universitet
Eva Lindgren, professor, Umeå universitet