Forskningsprojekt Effekter av uppgiftskomplexitet vid andra- och tredjespråksinlärning

Projektet undersöker vilka effekter uppgiftskomplexitet har när andra- och tredjespråksinlärare skriver på engelska och moderna språk.

Foto: Mostphotos.

Inom ramen för Uppgiftsbaserad undervisning (Task-Based Language Teaching) undersöker detta projekt vilka effekter olika variabler relaterade till uppgiftskomplexitet har på skriftlig produktion (till exempel tidsperspektiv, komplexitet i historien, uppgiftsstruktur, etc.).

Forskningsprojektet har inga projektmedlemmar.

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.