Forskningsprojekt Samverkan att Utveckla Lärandeverksamhet om tal i Decimalform – SULD
SULD-projektet handlar om att utveckla uppgifter som, genom problemsituationer, engagerar elever i ett gemensamt utforskande och reflekterande kring strukturen hos tal i decimalform. Syftet är att stödja och utveckla en djupare förståelse för decimaltal.
Illustration: Marie Björk och Helena Eriksson.
Många elever upplever decimaltal som svåra att förstå, även i högre årskurser. Undervisning som bygger på aktiva matematiska resonemang kan stärka elevernas förståelse, men sådana uppgifter är ofta begränsade och området är relativt lite utforskat.
SULD-projektet syftar därför till att utveckla uppgifter där elever, i helklass och utifrån problemsituationer, tillsammans utforskar decimaltalens struktur. Projektet fokuserar särskilt på att skapa förutsättningar för mellanstadieelevers kollektiva problemlösning och reflektion kring positionssystemets uppbyggnad, med särskilt fokus på positionerna till höger om entalspositionen.
Projektets centrala fråga är: Vilka insikter om decimaltalens struktur kan elever utveckla när de tillsammans utforskar problemsituationer som stimulerar kollektiva matematiska resonemang?
Uppgifterna utvecklas stegvis och bygger på lärandeprinciper som främjar aktivt deltagande och reflektion. Under forskningslektionerna dokumenterar vi elevernas arbete genom film, och analyserar hur de resonerar matematiskt och bygger förståelse tillsammans.