Forskningsprojekt Undervisning i svenskt teckenspråk som andraspråk (UTL2)

Projektet handlar om undervisning i svenskt teckenspråk som andraspråk med särskilt fokus på utbildningen inom kandidatprogrammet i teckenspråk och tolkning.
UTL2

Foto: Lena Katarina Johansson

Projektet UTL2 har bildats med intentionen att bidra till ökade kunskaper om fältet undervisning i svenskt teckenspråk som andraspråk.

På ett övergripande plan är syftet med projektet att öka kunskapen om hur man kan undervisa i teckenspråk som andraspråk på ett sätt som leder till god progression och djup kunskap hos studenterna.

Som metodologisk utgångspunkt har aktionsforskning valts, eftersom denna handlar om att studera den egna praktiken och att sammankoppla teori med praktik, i ett nära samarbete mellan lärare och forskare. Projektet består av flera delstudier.

Forskningsprojektet har inga projektmedlemmar.

Teaching Swedish Sign Language as a second language to interpreter students - Holmström, I. (2018). Teaching Swedish Sign Language as a second language to interpreter students. Proceedings : Nordic Seminar Umeå February 2018: Theory in Practice - Practice in Theory, 80–91.

Tolkad tolkutbildning - Holmström, I., & Balkstam, E. (2018). Tolkad tolkutbildning. In Tolking : språkarbeid og profesjonsutøvelse (pp. 317–335).

Undervisning i svenskt teckenspråk som andraspråk: En rapport från UTL2-projektet - Holmström, I. (2018). Undervisning i svenskt teckenspråk som andraspråk : En rapport från UTL2-projektet.

A note on phonological acquisition of novice/L2 signers through a sign repetition task - Holmström, I., Ryttervik, M., & Schönström, K. (2019). A note on phonological acquisition of novice/L2 signers through a sign repetition task. Presented at the 13th conference of Theoretical Issues in Sign Language Research, Hamburg, Germany, 26-28 September 26-28, 2019.

Teaching a Language in Another Modality: A Case Study from Swedish Sign Language L2 Instruction - Holmström, I. (2019). Teaching a Language in Another Modality : A Case Study from Swedish Sign Language L2 Instruction. Journal of Language Teaching and Research, 10(4), 659–672. https://doi.org/10.17507/jltr.1004.01

Modality-Focused L2-Instruction in Swedish Sign Language - Holmström, I. (2021). Modality-Focused L2-Instruction in Swedish Sign Language. Journal of Linguistics and Language Teaching, 12(1), 93–114.

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.