Fritidshemmets undervisning – barnstyrd, situationsstyrd och målstyrd
Fritidshemmet är en verksamhet som fyller flera centrala funktioner i dagens skola. Undervisning är en viktig del av uppdraget. Men hur tar sig undervisningen i fritidshem faktiskt uttryck i vardagen?
Projektet riktar sig till lärare i fritidshem som är intresserade av att i samverkan undersöka och utveckla undervisningen i fritidshem. Intresset för fritidshemmets undervisning är ett förhållandevis nytt forskningsområde och studier visar att fritidshemslärare upplever en osäkerhet om vad undervisning i fritidshem egentligen innebär. Tidigare forskning har synliggjort hur fritidslärare använder de olika former för sin undervisning: barnstyrd, situationsstyrd och målstyrd.
Detta projekt kan bidra med att belysa fritidshemmets undervisning i praktiken och utveckla ämnesdidaktisk kunskap för olika former av undervisning i fritidshem. Dessutom kan projektet synliggöra möjligheter för samverkan mellan olika lärarprofessioner, där de olika pedagogiska kompetenserna tas till vara och utnyttjas för att utveckla elevernas lärande ytterligare.
