Nordiska perspektiv på särskild begåvning

Boken, skriven av Valerie Margrain och Kirsi Tirri, ger lärare, föräldrar, forskare och beslutsfattare aktuell kunskap om hur arbetet med särskild begåvning ser ut i dag och undersöker hur vetenskapligt förankrade, etiska och pedagogiskt välgrundade beslut för att stödja elever med särskild begåvning kan fattas.

De nordiska länderna delar värderingar kring jämlikhet och strävar efter att göra en god utbildning tillgänglig och inkluderande för alla elever. Inkludering förstås dock ofta främst utifrån elever i behov av stöd på grund av inlärningssvårigheter, medan elever med särskild begåvning alltför ofta hamnar i skymundan.

Läs mer om boken:
”Nordic Perspectives on Gifted Education”