Forskningsprojektet ”Förstärkt förskola för femåringar” uppmärksammas i tidningen Mitt i
Femåringar på utvalda förskolor i stadsdelarna Hässelby-Vällingby och Skärholmen fick under hösten dagliga bokstunder och korta pratstunder med sina pedagoger. Pedagogerna utbildas under insatsen om barns språkutveckling och hur den kan främjas. Insatsen ingår i ett forskningsprojekt som ska stärka barns språkutveckling för en mer jämlik skolstart. Nu under våren pågår insatsen i Järva och Skarpnäck.
Foto: Mostphotos
Projektet är ett samarbete mellan Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet och Förskoleförvaltningen på Stockholms stad.
– Att lära sig språk i tidig ålder är avgörande för framtiden. Vi vet att det finns risker att hamna efter om man inte har svenska som modersmål, vilket fler i ytterstaden inte har. Det ökar risken för utanförskap och svårigheter i skolan, vilket på sikt kan ge sämre möjligheter i livet. Vi vill bygga bort sådana orättvisor, säger Alexandra Mattsson (V), förskoleborgarråd i Stockholms stad till tidningen Mitt i.
Läs artikeln:
Så ska högläsning ge jämlik skolstart
Läs mer om projektet:
Förstärkt förskola: Språkutveckling hos förskolebarn genom dialog och högläsning (FFFem)
Senast uppdaterad: 2026-01-21
Sidansvarig: Specialpedagogiska institutionen