Vad styr familjers skolval? Forskningsprojekt belönas med 5 miljoner kronor
Ett nytt forskningsprojekt undersöker drivkrafterna bakom skolvalet hos familjer. Väljer man skola efter kvalitet eller efter vilka elever som redan går på skolan? Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi vid Stockholms universitet, och Helena Svaleryd, professor vid Uppsala universitet, belönas med medel från Riksbankens Jubileumsfond.
Faktorerna bakom skolvalet
Friskolereformen genomfördes i Sverige 1992 och innebär i grunden att familjer ska kunna välja skolor som ger deras barn de bästa förutsättningarna att utvecklas.
Omfattande forskningslitteratur visar således att familjers skolval i hög grad styrs av vilka elever som går på skolorna, snarare än av hur mycket skolorna faktiskt bidrar till elevernas kunskapsbildning.
”En möjlig förklaring är att forskningen hittills har mätt skolors kvalitet alltför snävt, med fokus på kunskapsresultat”, säger Jonas Vlachos. En annan förklaring är att det är svårt för familjer att bedöma skolors kvalitet innan de väljer skola.
Genom att mäta skolors bidrag till såväl kunskapsresultat som psykisk hälsa och kriminalitet, vill onas Vlachos och Helena Svaleryd med projektet öka förståelse för hur skolval fungerar och vilka förutsättningar som krävs för att konkurrens mellan skolor ska främja utbildningens kvalitet.
Projektet har beviljats närmare 5 miljoner kronor från Riksbankens Jubileumsfond. Vid Stockholms universitet tilldelas totalt 5 projekt (av 45) RJ Projekt och 5 (av 28) RJ Sabbatical.
Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi vid Stockholms universitet.
Senast uppdaterad: 2026-11-05
Sidansvarig: Nationalekonomiska institutionen