Dags att demokratisera svensk fonetik!

Fonetik handlar om talkommunikation, det vill säga hur vi människor skapar och uppfattar språkljud, tal och samtal. Ämnet är kanske mer aktuellt än någonsin, med tanke på AI och de ökade kraven på att datorer ska förstå och generera mänskligt tal.

Viktigt att alla får tillgång till likvärdig kunskapsbas

Men fonetiken är mycket bredare än så. Grundläggande fonetik ingår till exempel i samtliga språkämnen på universitetet – och är även en del av lärarutbildningen. Den som på allvar vill lära sig förstå, tala eller lära ut ett språk, måste i något skede tillägna sig fonetik.

– Fonetik är dock, trots sina breda och viktiga användningsområden, i sig ett litet ämne i Sverige i dag. Det avspeglas i produktionen av aktuella läromedel i svenskspråkig fonetik, säger fonetikforskaren Christine Ericsdotter Nordgren, Stockholms universitet. De senaste betydande läroböckerna i allmän fonetik på svenska skrevs för runt tjugo år sedan och finns bara i tryckt form. Mer uppdaterat material tenderar att ligga låst bakom olika lärplattformar.

Detta läge är problematiskt ur flera perspektiv, menar Christine, bland annat för att inte alla studentgrupper får tillgång till samma och likvärdig information och kunskapsbas.

Därför har hon startat projektet ”Svenskspråkig OER för fonetik”, tillsammans med universitetslektor Petúr Helgason och fonetikamanuensen Jonathan Jansson. OER står för Open Educational Resource – öppen lärresurs.

Medskapande studenter stärker lärande och studiemotivation

Inom projektet ska forskarna börja bygga upp en öppen, samlad och levande bokwebbplats, för att på så sätt skapa förutsättningar för en kollektiv process, där lärare och studenter kan bidra på olika sätt med fonetiskt innehåll.

Vid institutionen för lingvistik, där Christine och hennes kollegor är verksamma, finns en lång tradition av att aktivt involvera studentamanuenser i både utveckling och genomförande av undervisning. Institutionen erbjuder dessutom flera kurser där studenter kan få utbyte av att medverka i produktionen av sådant som ljudfiler, videor och texter till webbplatsen.

– Medskapande studenter har visat sig stärka lärande, studiemotivation och återkoppling i liknande projekt, säger Christine Ericsdotter Nordgren.

I första skedet ska resursen rikta in sig på praktiska moment som fonetisk transkription, prosodisk analys, lingvistisk uppmärkning och experimentella metoder. Målet är inte att skapa en färdig bok, utan att etablera fungerande rutiner för att kontinuerligt publicera, fylla på och uppdatera innehållet på ett hållbart och kvalitetssäkrat sätt under många år framåt.